Mein Lehrer singt“ – das ist Luxus pur in heutigen Zeiten. Denn kaum ein Lehrer der jüngeren Generation hat noch gelernt, wie das geht, geschweige denn, wie man es vermittelt.

Mein Lehrer singt“ – das ist Luxus pur in heutigen Zeiten. Denn kaum ein Lehrer der jüngeren Generation hat noch gelernt, wie das geht, geschweige denn, wie man es vermittelt. Dabei singen Kinder gern, Grundschulkinder besonders, und sie erwerben mit dem Singen Kompetenzen, die sie in vielerlei Hinsicht fördert. Also entwickelte der Chorverband Bayerisch-Schwaben die eintägige Fortbildungsreihe „Mein Lehrer singt“. Der Erfolg spricht für sich. Über 400 Lehrer aus 380 Grundschulen im Regierungsbezirk ließen sich im Schuljahr 2007/2008 fortbilden. Jetzt startete der Kurs zum zweiten Mal. Das aktuelle Thema: Ideen für einen Projekttag Musik.

Zum Auftakt in der Bayerischen Musikakademie in Marktoberdorf vermittelten Helmut Maschke und Monika Scherer Musikprojektideen für ein Indianerfest und ein Weltraumabenteuer sowie praktische Liedbeispiele für die bevorstehende Advents- und Weihnachtszeit. An drei weiteren Fortbildungstagen in Donauwörth, Stätzling-Derching und Westendorf wird das Programm wiederholt, danach werden die Inhalte gemäß der Ausschreibung dem Jahreszeiten-Verlauf angepasst.

Singen heißt zunächst Zuhören, was jedoch nicht mit Tatenlosigkeit zu verwechseln ist. Verschiedene rhythmische Muster zusammenführen, einfache Begleitschemata auf Orffschem Instrumentarium hinzufügen, Melodieverläufe mitlesen,  einheitliche Bewegungsmuster nachzeichnen, Tanzschritte vollführen – es sind scheinbare Nebensächlichkeiten, die zum eigentlichen Ziel führen: mit Kindern Lieder einüben, ohne dem wenig erfolgreichen Vor- und Nachsingen zu erliegen. Die Melodie nimmt quasi den Weg über das Unterbewusstsein in die Erinnerung der Kinder. Die Methode ist so einfach wie einleuchtend. Während die Konzentration auf Grundrhythmen, Melodieverläufe und Tanzschritte gelenkt wird, läuft die Melodie im Hintergrund immer mit. Bis das Kind das erste Mal singt, hat sich die Melodie durch ungezählte Wiederholungen bereits fest im Bewusstsein verankert. Dass hier das Zuhören auf spielerische wie wirkungsvolle Weise trainiert wird, ist nur einer der vielen positiven „Nebeneffekte“, die Helmut Maschke im Verbund mit methodischen und stimmbildnerischen Aspekten sowie kreativen Spielideen anschaulich, einprägsam und lebendig zu vermitteln versteht. Gleiches gilt für Monika Scherer. Ganz nah an der unmittelbaren Praxis gibt sie neben dem musikalischen Know-how viele didaktische Hinweise, wie die Lieder im Unterricht einzubauen sind.

Die 1-tägige Fortbildung „Mein Lehrer singt“ erfolgt in Kooperation zwischen der Regierung von Schwaben, dem Chorverband Bayerisch-Schwaben und dem »Netzwerk Musik in Bayern«.